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Los colegios comunitarios tienen un “potencial importante sin explotar” para ayudar a los trabajadores a obtener las habilidades más demandadas, pero necesitan la aceptación de los empleadores, según una organización de aprendizaje sin fines de lucro.
Más de 500 colegios comunitarios y técnicos están registrados como patrocinadores de aprendizaje, pero menos de la mitad tenían aprendices activos el año pasado, según Apprenticeships for America’s Informe del 25 de septiembre.
La organización afirmó que sólo se podrá aprovechar todo el potencial de la formación de aprendices si los empleadores y las universidades se unen de manera significativa. Esto implica romper con las viejas suposiciones acerca de que los aprendizajes son únicamente para oficios y demostrar que pueden ser valiosos para la tecnología, la atención médica, las finanzas y otros sectores.
Sin embargo, también persisten otros obstáculos: las barreras de las políticas públicas desalientan el tipo de colaboración necesaria para que el aprendizaje tenga éxito a gran escala, según el informe: “La financiación, la gobernanza y las métricas de rendición de cuentas pueden contribuir a promover el aprendizaje, o disminuirlo”.
El grupo pidió financiación adicional, un proceso de registro simplificado y estándares de habilidades.
La administración Biden anunció este verano planes para ampliar el programa de aprendizaje registrado en industrias como energía limpia, manufactura avanzada, TI y ciberseguridad, y educación K-12.
Esto siguió a una regulación propuesta que requeriría un modelo de aprendizaje centrado en horas de trabajo y de aula, eliminando una opción basada únicamente en competencias. Los republicanos, sin embargo, han dicho que la regla aumenta las cargas administrativas de los empleadores y, por tanto, disuadiría a las pequeñas empresas de participar.